巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣 - 彩投网app官网
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小龙
英语四六级
初中英语巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣是巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣初中巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣体系的重要组成部分,初中英语课堂教学的教学质量直接影响着巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣英语能力的提高。 对照阅读下文是小编为大家整理的关于初中英语毕业论文发表的范文，欢迎大家阅读参考!
初中英语毕业论文发表篇1
浅谈初中英语阅读理解
对于初中巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，一定的语言交际能力不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。 继续了解随着素质巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的全面展开，我们应该看到，初中英语教学的目标，不是将每个巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣培养成英语语言专家，而是使巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣具备运用英语这一语言工具的能力。
我们的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣是在没有外界交际环境下巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣英语的，并且是从零开始的。 继续了解它不同于母语的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，既有较好的外界交流环境，又有听、说等基本技能为基础。从巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣来看，阅读是他们接触外语信息参加外语实践的主要途径。所以提高英语阅读教学质量，加强巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣阅读能力的培养就成为英语教学中的重中之重。为此，我认为导练式阅读教学法是一种值得一试的好方法。
导练式阅读教学法是一种以指导学法为主要手段，以导练结合实际为主要形式，以培养巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣诸多能力为目标。以激发巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣兴趣为突破口的教学方法。
一、整体阅读，了解语言材料及背景信息
课文阅读教学应首先把文章的思想内容和篇章结构放在首位，注意语言信息的整体输入，从训练巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的阅读技能、技巧入手，着重培养其快速摄取有用语言信息，整体把握文章的层次结构及其内在的联系。准确领会其深层涵义等诸项能力。
在指导阅读课上，教师的任务主要是根据课文的信息内容，创造性地设计并指导巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣完成不同层次的整体阅读任务及系列练习。
初读――听、读全文，要求理解课文表层大意;再读――默读全文，抓住较为具体的信息资料，中层理解;复读――逐段朗读，较为深入地理解、把握文章的篇章结构及其内在联系，找出主题句，对课文的内容提要进行简单的评价。
二、交际串讲
中西方的语言存在着很大的差异性，这与东西方不同的文化背景也是有着极大的关系的，不同的地域有着不同的文化和风俗习惯，因此对于语言也是有着一定的影响，在巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣英语阅读的时候，一些巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣对于枯燥的语言阅读没有很大的兴趣，因此在英语阅读理解的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣过程中表现的也不是很好。要想在课堂巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣中提高教学的质量同时提高巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的英语水平，需要教师改变教学的方式，结合东西方的语言背景，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣了解更多的语言背后的文化知识。从而对英语巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣产生兴趣。
在英语阅读的过程中，可能也会涉及到一些相关的内容，教师要抓住这些重点内容来进行拓展延伸，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣教材之外的一些知识点，可能会发现很多有趣的东西，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣觉得原来阅读巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣并不是那么枯燥，还可以了解到很多的西方文化和背景，拓展自己的知识面所谓交际式串讲，当然不同于传统的串讲，由教师一言堂的、母语化的课文讲解，它要求在教师的指导下，师生共同“串讲”。在串讲课上，尽量做到以“练”为主线，或讲练结合，精讲多练;或以练代讲，寓讲于练。
第一层次：课文内容的串讲及词汇教学;第二层次：情节、结构的串讲及句法分析;第三层次：语言点的串讲及语法讲练。
三、综合性操练，培养交际运用语言的能力
其实英语巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣当中的四大内容“听、说、读、写”之间都是有着密切联系的，各个环节之间都是相通的，因此在阅读理解教学的过程中，为了让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣更好的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，可以与其他方面的教学内容结合起来，在阅读的过程中提高巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的写作能力和口语表达的能力。
当巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣完成阅读之后，教师可以让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣发表下阅读的心得，利用英语进行表述，以“I think……”的形式，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣进行表述，当巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣完关于交友方面的文章之后，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣可以进行表述“I think I should learn form Li Ming，make more friends，then I will be more happy.”每个巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣都可以发表自己的想法，大胆的表述出来。让其他的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣能够了解到自己的阅读心得体会。
另外教师也可以让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣两两为一组进行对话交流，可以让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣编写一段新学期开学的对话，“A：Hi，nice to meet you.B：Hi，nice to meet you too.A：Do you like this new school?B：Yes，I feel very good.A：……B：……”每个巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣可以自由的进行对话描写，可以是新老同学之间对话，可以是两个老同学之间的对话，两个新同学之间的对话等，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣通过对话来巩固阅读知识， 综合性操练，即是对前两个层次的总结和复习，又是对课文的进一步深化。强化练习的主要目的在于帮助巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣强化记忆，复习、巩固已学的语言知识，使之系统化。并有意识地进行朗读背诵、默写、听写等基本功方面的训练。
总之，导练式课文阅读教学，强调以课文为中心，以巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣为主体，以自学为先导，突出阅读理解训练和综合训练，它将课文的理解层次化，知识的习得系统化，技能的训练综合化，并融三者为一体。指导过程中，教师的主导作用由对教材内容的加工转化为指导巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣活动，处理教材灵活，指导形式多样，教学手段不断变化，课堂效率明显提高。教学实践证明，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣阅读理解能力，综合运用英语的能力，以及对英语的感知力、记忆力、观察力与思维能力都有较大程度的提高。
初中英语毕业论文发表篇2
浅析初中英语词汇教学
摘要：曾经在初中生中做过这样的调查：“学英语，你最怕的是什么?”各种各样的答案都有，有的说害怕语法，有的说害怕巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，有的说害怕听力，但答得最多的却是害怕背单词，尤其是新教材，原来的《英语教学大纲》中规定初中毕业的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣掌握800个左右的单词即可，现如今的《英语课程标准》则要求在1500个左右，在各个科目纷纷“减负”的同时，唯独英语学科在默默承受着“增压”的痛苦，于是就出现了“单词是基础，词汇是拦路虎，背单词真痛苦”的现象。
关键词：初中;英语词汇 .教学的过程是师生互动的过程，词汇教学也是如此，800个得教，1500个也得教，只是苦了巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，累了教师罢了。要想让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣掌握好词汇，关键是让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣对英语产生兴趣，把背单词当作一种苦中作乐的事，而要做到这样，又是相当的不容易，除了巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣自觉外，教师采用不同的教学方法来帮助调动巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的积极性，也是很重要的。
一、针对词汇量多的问题，初步统计一下，每个话题的单词少则二三十个，多则五六十个，以前教的时候多是要求巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣全部要掌握，胡子眉毛一把抓。结果是有的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣接受得来，而有的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣一看那么多单词，实在是件痛苦的事，干脆就不背了，反正是死猪不怕开水烫，任你老师罚呗，他自有办法应付，这终究不是好办法。现如今则稍作改变，要求四会的黑体单词，中下水平的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣要求掌握，至于学有余力的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，就要求掌握黑体和三会的白体单词，打三角形的只需要了解就可以。相信大多数老师和我的感受相差不多，对于800个变成1500个毫无心理准备。以前词汇少时，一星期教一次单词和听写一次就行，如今每个话题单词少的也要分两次教，多的则要分为三次教才行，当然听写也随之水涨船高，次数增多了，不这样做巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣根本接受不了。
二、所谓的“教无定法，教有良法”说明白些，其实就是依据巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣具体情况而选择适当的教学方法。以下是我课堂教学中较为常用的方法。
1、音标教学法：七年级英语刚入门时，教师在字母教学法中应该融入音标教学，可以要求巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣学会制作音标卡，并要求他们背诵48个国际音素。除此之外，应教会巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣划分音节，并养成按音节拼读、拼写单词的习惯，这个对巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣来说是非常重要的。
2、运用实物：实物教学法的最大特点是形象直观，便于记忆，常用的食物、服装、文具等，方便的话，尽可能采用实物教学，如苹果、梨、香蕉、钢笔、铅笔等，实物教学法还可以提高课堂巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣参与积极性，比如把水果奖给最先把单词拼读出来的同学。
3、运用手势及动作：如果能将所教的单词用逼真的动作或手势表现出来，效果肯定不错，如教一些动词：eg .think, drink, eat, sleep ,run，wash, read, write, etc动作连着情景，容易接受。而且记忆深刻。
4、运用图片：对于不便用动作或实物表现的词，可考虑是否可用图片教学，有的可以买得到，有的可以自己画，有的可以充分利用巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣资源，必须强调的是图片资料的积累，用过的图片一定要妥善保管，以便循环利用。
5、运用图示或符号：教到介词时
↑up, ↓down, - minus,+plus, $dollar.还有交通标志，使单词形象化。一目了然。
6、运用单词卡：单词卡即可以购买，也可以自制，使用单词卡教学，可以有效观察巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的注意力，当你手里拿单词卡教学时巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的注意力应该集中过来，如果此时有巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣做小动作或说小声话，一看便知，便于及时提醒。并且单词卡可以随时用来复习检查。
7、运用同义词、反义词和同音词：在教新单词时，适当提及它们的同义词，如learn-study，反义词，如big-small， new-old，同音词meet-meat， see-sea等。有助于巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣记忆。
8、运用构词法：英语的词汇总量虽然多，便基本构词成分却是有限的，每个英语单词同其他词有千丝万缕的联系。在教学中，利用词汇的这些特点，在集中教词汇时呈现出来，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣自己发现、总结，更是培养他们自主巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣能力的好途径。
前缀如appear→disappear， Polite→impolite， fair→unfair等，后缀如care→careful→carefully→careless， noise→noisy→noisily等。
合成词如hometown， classroom， workmate等。
9、运用黑板：这种方法最是简便、古老，同时也是最累的，因为其板书量大，费时间，适合于教少量单词，但效果往往很好。首先必须把单词、词性、意思、音标全部写在黑板上，如(1)good |gud| adj.好的;先教巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣读几遍，会读后稍作解释，而后就一部分一部分擦掉。(2)good |gud| adj.(3)good|gud| (4)|gud|最后全部擦掉，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣经过反复循环，强化记忆，容易掌握。
(1)good |gud| adj. 好的
(2)good |gud| adj.
(3)good|gud|
(4)|gud|
当然，上面所举的只是我个人较为常用的，还有许多其它的好方法，这里就不一一列举了。
三、巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣是词汇教学中更为重要的角色，在教单词的过程中，教师固然起着很重要的作用，而巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣自身的主观积极性更是旁人所不可替代的。简单说，就是你的教学方法再好，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣不去背也是枉然。所以，从刚入门的七年级开始，就要强调巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣必须要学会自主巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，课前预习，课后复习巩固。
经过国际音标的强化训练，大部分单词巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣还是可以自己根据音节的划分准确地拼读的，个别单词音节较多和重音位置不一样的，比较难读，就要靠教师的帮忙了。而课后巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣如果能利用早、晚自修部分时间，认真去背，虽说量多，要掌握也并非难事。一旦巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣养成良好的习惯，自然而然也会形成良性循环，反之亦然。所以，经常鼓励和严格要求是过好词汇关常碰到的矛盾统一体。
掌握好词汇仅仅是万里长征的第一步，紧跟着还有语法、听力、巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣、阅读等，但它们却又都离不开词汇，毕竟良好的开端是成功的一半嘛。
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初中英语巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣是巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣初中巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣体系的重要组成部分,初中英语课堂教学的教学质量直接影响着巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣英语能力的提高。 对照阅读下文是小编为大家整理的关于初中英语毕业论文发表的范文，欢迎大家阅读参考!
初中英语毕业论文发表篇1
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对于初中巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，一定的语言交际能力不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。 继续了解随着素质巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的全面展开，我们应该看到，初中英语教学的目标，不是将每个巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣培养成英语语言专家，而是使巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣具备运用英语这一语言工具的能力。
我们的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣是在没有外界交际环境下巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣英语的，并且是从零开始的。 继续了解它不同于母语的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，既有较好的外界交流环境，又有听、说等基本技能为基础。从巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣来看，阅读是他们接触外语信息参加外语实践的主要途径。所以提高英语阅读教学质量，加强巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣阅读能力的培养就成为英语教学中的重中之重。为此，我认为导练式阅读教学法是一种值得一试的好方法。
导练式阅读教学法是一种以指导学法为主要手段，以导练结合实际为主要形式，以培养巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣诸多能力为目标。以激发巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣兴趣为突破口的教学方法。
一、整体阅读，了解语言材料及背景信息
课文阅读教学应首先把文章的思想内容和篇章结构放在首位，注意语言信息的整体输入，从训练巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的阅读技能、技巧入手，着重培养其快速摄取有用语言信息，整体把握文章的层次结构及其内在的联系。准确领会其深层涵义等诸项能力。
在指导阅读课上，教师的任务主要是根据课文的信息内容，创造性地设计并指导巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣完成不同层次的整体阅读任务及系列练习。
初读――听、读全文，要求理解课文表层大意;再读――默读全文，抓住较为具体的信息资料，中层理解;复读――逐段朗读，较为深入地理解、把握文章的篇章结构及其内在联系，找出主题句，对课文的内容提要进行简单的评价。
二、交际串讲
中西方的语言存在着很大的差异性，这与东西方不同的文化背景也是有着极大的关系的，不同的地域有着不同的文化和风俗习惯，因此对于语言也是有着一定的影响，在巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣英语阅读的时候，一些巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣对于枯燥的语言阅读没有很大的兴趣，因此在英语阅读理解的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣过程中表现的也不是很好。要想在课堂巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣中提高教学的质量同时提高巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的英语水平，需要教师改变教学的方式，结合东西方的语言背景，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣了解更多的语言背后的文化知识。从而对英语巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣产生兴趣。
在英语阅读的过程中，可能也会涉及到一些相关的内容，教师要抓住这些重点内容来进行拓展延伸，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣教材之外的一些知识点，可能会发现很多有趣的东西，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣觉得原来阅读巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣并不是那么枯燥，还可以了解到很多的西方文化和背景，拓展自己的知识面所谓交际式串讲，当然不同于传统的串讲，由教师一言堂的、母语化的课文讲解，它要求在教师的指导下，师生共同“串讲”。在串讲课上，尽量做到以“练”为主线，或讲练结合，精讲多练;或以练代讲，寓讲于练。
第一层次：课文内容的串讲及词汇教学;第二层次：情节、结构的串讲及句法分析;第三层次：语言点的串讲及语法讲练。
三、综合性操练，培养交际运用语言的能力
其实英语巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣当中的四大内容“听、说、读、写”之间都是有着密切联系的，各个环节之间都是相通的，因此在阅读理解教学的过程中，为了让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣更好的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，可以与其他方面的教学内容结合起来，在阅读的过程中提高巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的写作能力和口语表达的能力。
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总之，导练式课文阅读教学，强调以课文为中心，以巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣为主体，以自学为先导，突出阅读理解训练和综合训练，它将课文的理解层次化，知识的习得系统化，技能的训练综合化，并融三者为一体。指导过程中，教师的主导作用由对教材内容的加工转化为指导巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣活动，处理教材灵活，指导形式多样，教学手段不断变化，课堂效率明显提高。教学实践证明，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣阅读理解能力，综合运用英语的能力，以及对英语的感知力、记忆力、观察力与思维能力都有较大程度的提高。
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浅析初中英语词汇教学
摘要：曾经在初中生中做过这样的调查：“学英语，你最怕的是什么?”各种各样的答案都有，有的说害怕语法，有的说害怕巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，有的说害怕听力，但答得最多的却是害怕背单词，尤其是新教材，原来的《英语教学大纲》中规定初中毕业的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣掌握800个左右的单词即可，现如今的《英语课程标准》则要求在1500个左右，在各个科目纷纷“减负”的同时，唯独英语学科在默默承受着“增压”的痛苦，于是就出现了“单词是基础，词汇是拦路虎，背单词真痛苦”的现象。
关键词：初中;英语词汇 .教学的过程是师生互动的过程，词汇教学也是如此，800个得教，1500个也得教，只是苦了巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，累了教师罢了。要想让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣掌握好词汇，关键是让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣对英语产生兴趣，把背单词当作一种苦中作乐的事，而要做到这样，又是相当的不容易，除了巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣自觉外，教师采用不同的教学方法来帮助调动巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的积极性，也是很重要的。
一、针对词汇量多的问题，初步统计一下，每个话题的单词少则二三十个，多则五六十个，以前教的时候多是要求巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣全部要掌握，胡子眉毛一把抓。结果是有的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣接受得来，而有的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣一看那么多单词，实在是件痛苦的事，干脆就不背了，反正是死猪不怕开水烫，任你老师罚呗，他自有办法应付，这终究不是好办法。现如今则稍作改变，要求四会的黑体单词，中下水平的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣要求掌握，至于学有余力的巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，就要求掌握黑体和三会的白体单词，打三角形的只需要了解就可以。相信大多数老师和我的感受相差不多，对于800个变成1500个毫无心理准备。以前词汇少时，一星期教一次单词和听写一次就行，如今每个话题单词少的也要分两次教，多的则要分为三次教才行，当然听写也随之水涨船高，次数增多了，不这样做巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣根本接受不了。
二、所谓的“教无定法，教有良法”说明白些，其实就是依据巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣具体情况而选择适当的教学方法。以下是我课堂教学中较为常用的方法。
1、音标教学法：七年级英语刚入门时，教师在字母教学法中应该融入音标教学，可以要求巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣学会制作音标卡，并要求他们背诵48个国际音素。除此之外，应教会巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣划分音节，并养成按音节拼读、拼写单词的习惯，这个对巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣来说是非常重要的。
2、运用实物：实物教学法的最大特点是形象直观，便于记忆，常用的食物、服装、文具等，方便的话，尽可能采用实物教学，如苹果、梨、香蕉、钢笔、铅笔等，实物教学法还可以提高课堂巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣参与积极性，比如把水果奖给最先把单词拼读出来的同学。
3、运用手势及动作：如果能将所教的单词用逼真的动作或手势表现出来，效果肯定不错，如教一些动词：eg .think, drink, eat, sleep ,run，wash, read, write, etc动作连着情景，容易接受。而且记忆深刻。
4、运用图片：对于不便用动作或实物表现的词，可考虑是否可用图片教学，有的可以买得到，有的可以自己画，有的可以充分利用巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣资源，必须强调的是图片资料的积累，用过的图片一定要妥善保管，以便循环利用。
5、运用图示或符号：教到介词时
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6、运用单词卡：单词卡即可以购买，也可以自制，使用单词卡教学，可以有效观察巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的注意力，当你手里拿单词卡教学时巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣的注意力应该集中过来，如果此时有巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣做小动作或说小声话，一看便知，便于及时提醒。并且单词卡可以随时用来复习检查。
7、运用同义词、反义词和同音词：在教新单词时，适当提及它们的同义词，如learn-study，反义词，如big-small， new-old，同音词meet-meat， see-sea等。有助于巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣记忆。
8、运用构词法：英语的词汇总量虽然多，便基本构词成分却是有限的，每个英语单词同其他词有千丝万缕的联系。在教学中，利用词汇的这些特点，在集中教词汇时呈现出来，让巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣自己发现、总结，更是培养他们自主巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣能力的好途径。
前缀如appear→disappear， Polite→impolite， fair→unfair等，后缀如care→careful→carefully→careless， noise→noisy→noisily等。
合成词如hometown， classroom， workmate等。
9、运用黑板：这种方法最是简便、古老，同时也是最累的，因为其板书量大，费时间，适合于教少量单词，但效果往往很好。首先必须把单词、词性、意思、音标全部写在黑板上，如(1)good |gud| adj.好的;先教巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣读几遍，会读后稍作解释，而后就一部分一部分擦掉。(2)good |gud| adj.(3)good|gud| (4)|gud|最后全部擦掉，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣经过反复循环，强化记忆，容易掌握。
(1)good |gud| adj. 好的
(2)good |gud| adj.
(3)good|gud|
(4)|gud|
当然，上面所举的只是我个人较为常用的，还有许多其它的好方法，这里就不一一列举了。
三、巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣是词汇教学中更为重要的角色，在教单词的过程中，教师固然起着很重要的作用，而巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣自身的主观积极性更是旁人所不可替代的。简单说，就是你的教学方法再好，巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣不去背也是枉然。所以，从刚入门的七年级开始，就要强调巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣必须要学会自主巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣，课前预习，课后复习巩固。
经过国际音标的强化训练，大部分单词巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣还是可以自己根据音节的划分准确地拼读的，个别单词音节较多和重音位置不一样的，比较难读，就要靠教师的帮忙了。而课后巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣如果能利用早、晚自修部分时间，认真去背，虽说量多，要掌握也并非难事。一旦巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣养成良好的习惯，自然而然也会形成良性循环，反之亦然。所以，经常鼓励和严格要求是过好词汇关常碰到的矛盾统一体。
掌握好词汇仅仅是万里长征的第一步，紧跟着还有语法、听力、巴黎圣日耳曼官方合作伙伴彩投网app官网官宣、阅读等，但它们却又都离不开词汇，毕竟良好的开端是成功的一半嘛。
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